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第二章 教研之窗（第1页）

第二章教研之窗

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每一步探索都是弥足珍贵的

人们认识一所学校，一般是从这所学校的教师开始；而认识一位教师，往往是从听这位教师所教的课开始。

学生喜欢上，质量有保障——这是我们认为最能够体现“主体教育”

理念的好课标准。

为了达到这个标准，我们的每一位教师都在思考着、探索着……

“主体教育”

视野下开放性高效课堂研究，让课堂从封闭走向开放，从低效甚至无效走向高效。

在这样的课堂上，孩子们不再是“会说话的工具”

，而是有思想的“课堂的主人”

。

读书分享、大道论坛、观影悟道、名师带徒……教师团队抱团发展，青年教师百炼成钢……

一个人可以走得更快，一群人却可以走得更远。

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